LOS JUEGOS DE ROLES EN LA EDUCACIÓN INICIAL

Partimos del principio Montessori de que los niños de 0-6 están en plena construcción del ser. Necesitan comprender su mundo, todo cuanto les rodea, por lo que en la filosofía Montessori es muy importante mostrarles la realidad, ya que todavía están comprendiendo su mundo como para que nosotros se lo pongamos más difícil con otros mundos que ni siquiera existen.   Montessori en su libro de «El método de la pedagogía científica» comenta como se sorprendió de que pudiendo elegir los niños las actividades que se encontraban en el ambiente (cocinita de juguete, muñecas, vajillas de muñecas) jamás eligieran éstos. Y dice así “entonces comprendí que los juguetes son algo inferior en la vida del niño, y que éste sólo los elige cuando no dispone de algo mejor”. María Montessori habla de juguetes, en este caso, refiriéndose a aquellos materiales que suplantan la realidad. Pues se dio cuenta que los niños hacían más caso a aquellos materiales reales que a los materiales, llamémosle. Ahora ...

Los juegos de rol, muy comúnmente conocidos como juegos simulados, se consideran una experiencia con herramientas de desarrollo imaginativo, de desarrollo de destreza, con una infinidad de material de apoyo, aumentando la socialización entre diferentes personas, sexo y edades, como un aprendizaje activo. Puesto que se debe a un aporte sobre ensayo y error se aprende de manera experimentalmente. COMO AYUDAN LOS JUEGOS DE ROLES A LOS NIÑOS El juego de roles desempeña un papel muy importante en el desarrollo infantil. De hecho,  el juego de roles es mucho más que un simple entretenimiento  ya que prepara al niño para su vida futura como adulto. LOS AYUDA A FORTALECER SU IMAGINACIÓN  Cuando el niño juega a convertirse en médico, padre o abogado no solo imita los comportamientos de los adultos que le rodean sino que también da rienda suelta a su creatividad.  ESTIMULA EL DESARROLLO DE SU LENGUAJE A través este tipo de juego el niño también desarrolla su lenguaje y aprende...

Los estudios realizados desde distintas perspectivas epistemológicas permiten considerar el juego como una pieza clave en el desarrollo integral infantil, ya que guarda conexiones sistemáticas con lo que no es juego, es decir, con el desarrollo del hombre en otros planos como son la creatividad, la solución de problemas, el aprendizaje de papeles sociales, esto es, con numerosos fenómenos cognoscitivos y sociales. De las conclusiones de esos estudios se desprende que el juego es una actividad vital e indispensable para el desarrollo humano, ya que contribuye al desarrollo psicomotriz, afectivo-social e intelectual. El juego es una necesidad vital, porque el niño/a necesita acción, manejar objetos y relacionarse. Es su actividad más espontánea hasta el punto que decimos que está enfermo/a cuando no juega. DESARROLLO PSICOMOTOR Desde el punto de vista psicomotriz, el juego potencia el desarrollo del cuerpo y de los sentidos. La fuerza, el control muscular, el equilibrio, la percepción y ...

Los juegos de roles  ayudan en la prevención del acoso en preescolar. Este tipo de juegos permiten a los niños y niñas adquirir habilidades sociales que les ayudan a relacionarse de una forma armoniosa y colaborativa con sus compañeros, por ello se ha considerado un buen medio para prevenir el bullying. En preescolar, cuando los niños tienen entre 3 y 5 años, necesitan interactuar con niños de su edad para empezar a desarrollar su personalidad. Durante esta edad son más importantes para su desarrollo las relaciones sociales que las actividades prácticas con los objetos. Así pues, la actividad del juego de roles es una actividad clave para el desarrollo de las formaciones psicológicas nuevas. En esta edad trabaja fundamentalmente la esfera afectiva emocional y la personalidad. Es fundamental que desde todos los ámbitos relacionados con el niño/a se desarrollen estrategias para prevenir el acoso escolar, también conocido como bullying.  Los juegos y cuentos son dos herramienta...

Podemos afirmar que el juego es un instrumento de aprendizaje, de y para la vida. Se puede utilizar no solamente para estimular la creatividad sino como una manera de transformar emociones negativas. Es un importante vehículo que tienen los niños/as para aprender y asimilar nuevos conceptos, habilidades y experiencias; por ello podemos decir, sin temor a equivocarnos, que es un instrumento primordial para la educación.